Librería sobre ruedas

Nunca sabes cuándo puede surgir una idea estupenda, como es el caso de la librería sobre ruedas de Sébastien Amet, la que él mismo denomina “Une librairie itinérante et spécialisée dans les Ardennes”. Se trata de una biblioteca itinerante especializada en Ardenas, región de bosques interminables y colinas en los países de Bélgica, Luxemburgo y parte de Francia Seguir Leyendo Librería sobre ruedas

El libro de texto en la enseñanza y aprendizaje de un idioma (2ª parte)

El mes pasado, vimos la importancia del libro de texto en la enseñanza/ aprendizaje de un idioma extranjero, (ver art.) debido a la calidad y variedad del material educativo que es de gran ayuda, tanto para la labor del profesor, como para el aprendizaje del alumno. Hoy, analizaremos las ventajas del libro de texto – y el material adicional que lo acompaña – para los dos principales actores que lo usan, a saber: el profesor y los alumnos Seguir Leyendo El libro de texto en la enseñanza y aprendizaje de un idioma (2ª parte)

El libro de texto en la enseñanza y aprendizaje de un idioma (1ª parte)

El libro es el medio tradicional para difundir, conservar y compartir la información y el conocimiento. Desde hace años, es el medio más utilizado en la enseñanza y se puede decir que tiene una doble demanda: la del profesor y la del estudiante Seguir Leyendo El libro de texto en la enseñanza y aprendizaje de un idioma (1ª parte)

Polémica por los libros de texto

España arrastra un déficit de calidad educativa muy considerable con respecto a países de su entorno, OCDE. La reforma de las leyes forma parte del interés general por mejorar la educación en todos sus tramos; los libros de texto son una herramienta menor del sistema. Lo verdaderamente importante se dilucida, principalmente, en los centros escolares. Es la metodología utilizada por el profesorado en los procesos de aprendizaje de los alumnos pertenecientes a la generación Z la que debe de preocuparnos y ocuparnos Seguir Leyendo Polémica por los libros de texto